# Escolas em 2016: 52% dos alunos usavam o celular em atividades escolares, mostra TIC Educação — Citeo

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Fonte: https://citeo.com.br/artigo/2016-tic-educacao-celular-nas-escolas · Atualizado em 22/10/2026

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 Retrospectiva 2016 · Crescimento# Escolas em 2016: 52% dos alunos usavam o celular em atividades escolares, mostra TIC Educação

 **Redação Citeo** Publicado em 31/12/2016 Revisado em 17/10/2026 **Período analisado: 2016** 3 min de leitura 

  Resposta rápidaA TIC Educação 2016, do Cetic.br, mostrou que 52% dos alunos de escolas urbanas usavam o celular em atividades escolares e que 92% das escolas tinham Wi-Fi, mas 61% dos diretores não liberavam o acesso aos alunos. Em 45% das escolas públicas, a velocidade não passava de 4 Mbps.

 

Em 2016, o celular já fazia parte da rotina escolar no Brasil, mesmo quando a escola não estava preparada para ele. Segundo a pesquisa TIC Educação 2016, do Cetic.br, 52% dos alunos de escolas urbanas disseram usar o celular em atividades escolares, proporção que chegava a 74% no ensino médio. Ao mesmo tempo, 92% das escolas tinham Wi-Fi, mas 61% dos diretores afirmaram que os alunos não podiam usar a rede. Entre os professores, 91% usavam internet móvel no uso pessoal, contra 15% em 2011.

A pesquisa ouviu 1.106 escolas públicas e privadas, com mais de 11 mil alunos, entre agosto e dezembro de 2016, e foi divulgada em agosto de 2017.

## Como os alunos e professores usavam o celular?

IndicadorTIC Educação 2015TIC Educação 2016Professores que acessavam a internet pelo celular85%91% (uso pessoal de internet móvel)Professores usuários de internet que usaram o celular em atividades com alunos39%49%Alunos que usavam o celular para acessar a internet78%não comparávelAlunos que usavam o celular em atividades escolaresnão medido52%

O uso do celular em atividades escolares foi investigado pela primeira vez em 2016. Já 31% dos alunos disseram usar internet móvel na escola, 30% nas públicas e 36% nas privadas.

## Como estava a infraestrutura das escolas?

Os números mostravam equipamentos presentes, mas uso limitado:

- **Computadores**: praticamente universais nas escolas públicas urbanas, com 95% tendo ao menos um conectado à internet.
- **Velocidade**: 45% das escolas públicas não passavam de 4 Mbps, e 33% tinham até 2 Mbps.
- **Laboratórios**: 81% das escolas públicas tinham laboratório de informática, mas só 59% estavam em uso em 2016, segundo os diretores.
- **Uso em aula**: nas escolas públicas, 40% dos professores usavam computador com os alunos, mas só 26% se conectavam à internet nessas atividades; nas privadas, os índices eram de 58% e 54%.
- **Wi-Fi para alunos**: em 2015, apenas 22% das escolas públicas e 35% das privadas permitiam o acesso dos alunos à rede sem fio.

Alexandre Barbosa, gerente do Cetic.br, afirmou que a plena adoção de computadores e da internet nas rotinas de ensino e aprendizagem ainda era limitada.

## O que os professores percebiam?

Em 2016, 94% dos professores disseram que as tecnologias deram acesso a materiais mais variados ou de melhor qualidade, 85% que levaram a novos métodos de ensino e 82% que facilitaram tarefas administrativas. Na edição de 2015, 91% dos professores disseram ter aprendido a usar computador e internet sozinhos, e apenas 39% tinham feito curso universitário sobre tecnologia no ensino.

## Que oportunidades o retrato indicava para fornecedores de tecnologia?

Para empresas de tecnologia educacional, software houses e agências que atendem escolas, os dados apontavam demandas claras:

1. **Soluções pensadas para o celular**, já que alunos e professores usavam o aparelho mais do que o laboratório.
2. **Aplicações leves**, compatíveis com conexões de até 2 ou 4 Mbps em boa parte das escolas públicas.
3. **Formação de professores**, já que a maioria aprendia sozinha.
4. **Políticas de uso de rede**, para equilibrar o acesso dos alunos e a segurança.

## O que isso significa hoje para quem contrata soluções educacionais?

Ao contratar uma plataforma ou aplicativo educacional, vale testar o desempenho em celulares de entrada e em conexões lentas, verificar se o produto funciona com acesso intermitente e exigir material de capacitação para os professores. O retrato de 2016 mostra que infraestrutura disponível não significa uso efetivo, e que a adoção depende tanto de formação quanto de tecnologia.

## Fontes

- [Cetic.br, via lista de anúncios do NIC.br: Cetic.br pesquisa o uso de celular por alunos para a realização de atividades escolares (ago. 2017)](https://mx.nic.br/archives/list/anuncios@nic.br/thread/Q5AT6RM4YQ7MXE6QVKYUM3ZEXXOAUNWZ/)
- [Cetic.br, via lista de anúncios do NIC.br: Cresce o uso de Internet pelo celular entre professores de escolas públicas e particulares (set. 2016)](https://mx.nic.br/archives/list/anuncios@nic.br/thread/GHG2SURGS2BESB53EPCFK2XI5CAFVF5P/)

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## Perguntas frequentes

### Quantos alunos usavam celular em atividades escolares em 2016?

Segundo a TIC Educação 2016, do Cetic.br, 52% dos alunos de escolas urbanas disseram usar o celular em atividades escolares. No ensino médio, a proporção chegava a 74%.

### As escolas tinham Wi-Fi em 2016?

Sim, 92% das escolas tinham Wi-Fi, mas 61% dos diretores afirmaram que os alunos não tinham permissão para usar a rede, segundo a TIC Educação 2016.

### Qual era a velocidade de internet nas escolas públicas em 2016?

Segundo a pesquisa, 45% das escolas públicas não passavam de 4 Mbps, e 33% tinham velocidade de até 2 Mbps.

  

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